壹週刊 (另壹角度 A010, 2011.7.14)

許多人聽到我要移民，第一個反應是：「為什麼？香港好好的，又不是沒有機會。美國的經濟會比香港好嗎？」

老實說，沒有人知道，未來幾年美國和香港的經濟，究竟哪一個會比較好。可能到最終，美國的經濟還會時好時壞，香港的樓市或者會繼續升升跌跌。不過，眼前的這些起起伏伏，對我來說都不重要。作為兩個孩子的父親，他們的世界才是未來。作為一個自由的信徒，我更加相信，每個人都有權去創造自己的世界。 

其實只要看看我們身邊的，手上的，口袋中的，美國仍然是創新事物的發源地，這個現實在可見將來還會繼續下去。就算在香港，傳統打工仔的崗位，也將會越來越少。取而代之，將會是提供各種專業服務的自由人；也有理由相信，十年後最吃香的工作，到今天還未被創造出來。

「就算像你所講，未來的世界要靠孩子們自己去創造，為什麼你不選擇留在香港接受教育？」

無錯，美國的教育也有諸多的問題，不過人家的制度永遠都留了一道活門，叫做「在家教育」（Home Schooling）。很多人誤以為，在家教育就是家長自己充當老師，什麼語文算術科學都一腳踢；這亦是所謂的教育專業，一直用來抹黑在家教育的講法。

免費教育，說得白一點其實是教育配給。所謂配給都是一樣，政府限定了我們每天都要到同一個地方，拿同一籃子的日用品配給。官僚想當然自以為，同一籃子的日用品配給會適合所有人的需要。不過在現實中，官僚從不過問，也不敢面對的是，究竟配給品當中，究竟有多少是次貨，有多少是重複多餘，有什麼是不夠。至於學券制，就是希望透過民營化下的競爭，令教育配給的過程更貼近真實的需要。

學券制下家長仍要「硬食」捆綁式的教育安排，總是有點美中不足。在家教育的精髓，就是讓家長因應自己的需要，去找出不同專長的導師，將孩子學習的中心點，從一間包攬所有學科的院校，分散到各個獨立專門的學習場所。家長的最主要責任，則是設計課程和跟進學習的成效。換言之，家長就是孩子的個人校長。

香港許多中產家庭，雖然沒有可能進行在家教育，但家長都早已為孩子安排連串課外活動。這個社會現象，也引起了所謂「贏在起跑線上」的爭論。輿論的矛頭指向家長，說他們盲目追求競爭，破壞了孩子的童年。我其實是同情這些為孩子籌算未來但不得要領的家長，因為到了最後，他們所做的一切，仍然離不開要孩子入讀名校，領取更精美，但一樣是捆綁式的教育配給。

說實在，將教育的主導權還給每一個家長，路途太遙遠了，恐怕要許多年才有點眉目。不過，將自己孩子的教育當作終生事業，未嘗不是一種身教，可以從另一層面，讓我的兩個孩子更明白，創業家精神的意義是什麼。

李兆富 – 時事財經評論員，自由市場智庫獅子山學會創會成員

作者網誌 – http://hkliberty.wordpress.com